結合價圖與三大比喻的日語教學應用

結合價圖與三大比喻的日語教學應用

趙順文
開南大學應用日語系講座教授

摘要
  語言表現本質為具體與抽象概念的互用,抽象概念不易表現時,自然而然透過雙方共同認知的具體事物來陳述為隱喻;而具體事物太冗長時,在不引起雙方溝通的誤解的前提下,常透過簡潔或省略形式來陳述為換喻或提喻。隱喻換喻與提喻三大比喻息息相關,成為互補,為語言表現不可或缺的手法。
  文中所導入的結合價圖,本質上為依據語意的深層結構,透過語用上的簡潔或省略形式,突顯出句子的表面構造,廣義上可說是一種換喻。
   本稿透過結合價圖與三大比喻的手法,無論是詞法的闡釋或句法的探討分析,相信對日語教學應用上必有所貢獻。
關鍵詞 : 結合價圖 、 認知語言學 、 隱喻 、 換喻 、 提喻